高校為適應(yīng)國(guó)家高等教育改革(Education reform)、擴(kuò)招的新形勢(shì)，擴(kuò)、建實(shí)驗(yàn)（experiment)設(shè)施無(wú)疑大大改善了高校的教學(xué)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)條件， 但同時(shí)也出現(xiàn)了一些值得注意的問(wèn)題。

1、實(shí)驗(yàn)室理念
“理念”——它是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的靈魂， 決定著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的成敗， 決定著實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量和真正的使用價(jià)值。檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室按歸屬可分為三類(lèi)：第一類(lèi)是從屬于大學(xué)或者是由大學(xué)代管的實(shí)驗(yàn)室；第二類(lèi)實(shí)驗(yàn)室屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)，有的甚至是國(guó)際機(jī)構(gòu)；第三類(lèi)實(shí)驗(yàn)室直接歸屬于工業(yè)企業(yè)部門(mén)，為工業(yè)技術(shù)的開(kāi)發(fā)與研究服務(wù)。
2、實(shí)際出發(fā)

高校實(shí)驗(yàn)（experiment)室建設(shè)中， 首先要從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案。實(shí)驗(yàn)室的面積或?qū)嶒?yàn)設(shè)備的數(shù)量， 更重要的還包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律以及實(shí)驗(yàn)室的某些特殊要求， 如室內(nèi)配電系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)及布局、室內(nèi)溫度（temperature)和濕度、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的型號(hào)和性能及安裝調(diào)試標(biāo)準(zhǔn)等。

3、積極參與
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程(guò chéng)中， 應(yīng)該依靠實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員， 讓他們參與到方案論證、工程招標(biāo)、設(shè)備采購(gòu)等重要環(huán)節(jié)中來(lái)， 否則極有可能出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差。實(shí)驗(yàn)室三廢結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、安全設(shè)備適用于對(duì)健康成年人已知無(wú)致病作用的微生物，如用于教學(xué)的普通微生物實(shí)驗(yàn)室等。
4、工程質(zhì)量
以現(xiàn)實(shí)情況談質(zhì)量， 至少應(yīng)該最大限度地減少直至杜絕新建實(shí)驗(yàn)（experiment)室的下列“低級(jí)”質(zhì)量問(wèn)題: 天棚漏水、暖氣發(fā)水、門(mén)鎖不好用、鋁（Al)合金門(mén)窗材料不達(dá)標(biāo)、供電系統(tǒng)故障燒壞實(shí)驗(yàn)設(shè)備(shèbèi)、用兩芯無(wú)地端電源插座代替三芯插座等等。無(wú)菌實(shí)驗(yàn)室即進(jìn)行試驗(yàn)的場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)的搖籃，是科學(xué)研究的基地，科技發(fā)展的源泉，對(duì)科技發(fā)展起著非常重要的作用。
5、科學(xué)管理(guǎn lǐ)
A：學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)承包者進(jìn)行必要監(jiān)督；
B：實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的全過(guò)程；
C：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)施工中， 如要更改或調(diào)整設(shè)計(jì)方案， 必須經(jīng)學(xué)校有關(guān)人員同意；
D：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)施(shè shī)工中，學(xué)校和院系兩級(jí)監(jiān)督、檢查和驗(yàn)收制度；

F：建立有關(guān)工程質(zhì)量問(wèn)題追究的合同制度， 使追究工程承包者的違章違法行為有章可循、有據(jù)可依。
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